Professores da rede municipal de ensino de Barreiras, no oeste da Bahia, participaram de formações continuadas promovidas pela Secretaria Estadual da Educação (SEC), por meio do Programa A TARDE Educação, nesta quinta-feira (12).
Os encontros ocorreram no auditório da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) e na Escola Municipal Mirandolina Ribeiro Macedo. A iniciativa integra o projeto 'Páginas de Aprendizado', fruto da parceria entre a SEC e o Grupo A TARDE.
O projeto 'Páginas de Aprendizado' busca ampliar o debate sobre alfabetização e apresentar novas possibilidades de atuação pedagógica. As ações estão alinhadas às políticas públicas educacionais desenvolvidas na Bahia, segundo a SEC.
Debates e Novas Práticas Pedagógicas
A programação incluiu discussões sobre educomunicação e o uso pedagógico do jornal em sala de aula. Foram abordadas estratégias de incentivo à leitura e à escrita, além de reflexões sobre o uso consciente das mídias digitais no ambiente escolar.
A professora de Língua Portuguesa, Ana Lúcia Carvalho, destacou a relevância da formação para a prática em sala de aula. Segundo ela, a iniciativa é significativa para inserir novas abordagens e aumentar o interesse dos alunos, ensinando o uso saudável dos recursos tecnológicos.
Já o professor Roberlan Santos, também de Língua Portuguesa, ressaltou a importância de discutir o papel das mídias digitais no ensino atual. Ele afirmou que os momentos foram importantes para lidar com as novas demandas e manter-se atualizado.
As atividades foram ministradas pela coordenadora de projetos educacionais do Grupo A TARDE, Berta Cunha, e pela pedagoga e mestre em Educação, Letícia Menezes, ambas do Programa A TARDE Educação.
Impacto do Programa A TARDE Educação na Bahia
O Programa A TARDE Educação, do Grupo A TARDE, é executado na rede estadual de ensino da Bahia desde 2022. Ele funciona como ferramenta de apoio pedagógico e estímulo à leitura, à escrita e ao protagonismo estudantil.
O objetivo central do programa é contribuir para a alfabetização completa no tempo certo, utilizando o jornal como ferramenta pedagógica. A iniciativa promove leitura contextualizada, escrita significativa e pensamento crítico, além de fortalecer as aprendizagens essenciais, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Plano Estadual de Educação.